Na Nastavničkom vijeću održanom 16. 12. 2024., imali smo priliku čuti osvrt na nedavno provedene Erasmus aktivnosti. Nastavnici Maja Radić Mehmedbašić i Damir Kršić opisali su svoja iskustva s job shadowinga koji su pohađali u Valenciji, točnije u školi IES Federica Montseny, Burjassot, Valencia, u Španjolskoj od 25. do 29. studenog 2024. Pratili su svakodnevni posao kolega nastavnika iz škole domaćina, njihovo radno okruženje, metode i načine rada.
Tjedni raspored bio je dobro osmišljen i raznovrstan te praćen kontinuiranom komunikacijom s domaćim Erasmus timom.
Tijekom petodnevnog boravka u školi IES Federica Montseny koju pohađaju učenici od 12 do 18 godina, naši nastavnici promatrali su nastavne sate Likovne kulture (ARTS), Informatike (ICT), Biologije (teorija i vježbe), Engleskoga jezika, Tjelesne i zdravstvene kulture, Španjolskoga jezika, Kemije i Glazbene kulture.
Škola je ograđena zatvorenim vratima na ulazu te je podijeljena u 3 dijela (A; B; C). Nastava počinje u 8 te završava u 15 sati, a nastavni sati traju 55 min. što podrazumijeva i vrijeme za promjenu sata (učionice). Veliki odmor počinje poslije 3. sata i traje 30 minuta. Imaju kantinu koja učenicima poslužuje piće i hranu.
Obrazovni sustav u Španjolskoj razlikuje se od našeg, stoga je škola IES Federica Montseny tzv. sekundarna škola namijenjena učenicima od 12 do 18 godina, s tim da je do 16 godine života obavezna.
Nastavnici su po dolasku u školu IES Federica Montseny (ponedjeljak) imali uvodni sastanak s domaćim Erasmus timom – koordinatiricom Carmen Llopis Jorda i nastavnikom Arturom Mora. Boravili su na nastavi ARTS (Likovna kultura) te nakon toga imali sastanak s ravnateljicom škole Amparo Morell koja im je predstavila obrazovni sustav u Španjolskoj te plan i program rada škole.
Idući dan nazočili su nastavnom satu ICT (Informatika) gdje im je profesor Oscar Lopez, objasnio i pokazao kako izgled njihov nastavni sat te koje su njegove redovne obveze. Posjetili su i nastavu Biologije (teorija) kod profesorice Marie Sentandreu, a nakon toga i nastavni sat Engleskog jezika. Profesorica Engleskog jezika Dolores Castaner poticala je komunikaciju učenika tako da postavljaju pitanja „gostima“ kako bi se međusobno bolje upoznali. Na satu Likovne kulture – ARTS promatrali su učenike koji su izrađivali razne tapiserije.
Poslijepodne su zajedno s domaćinima išli u obilazak grada.
U srijedu su dan započeli vrlo aktivno. Nazočili su nastavnom satu Tjelesne i zdravstvene kulture kod profesora Davida Sandovala. Prof. Sandoval je u suradnji sa svojim učenicima demonstrirao njihovu patentiranu nacionalnu igru COLPBOL, odnosno igru koja je kombinacija rukometa i tenisa. Također ih je upoznao s poviješću nastanka igre te objasnio pravila.
Profesor Arturo osim što je nastavnik Likovne kulture, ujedno je i dio tima koji se bavi neprimjerenim ponašanjem učenika za vrijeme boravka u školi. Objasnio im je metode prevencije delikventnog ponašanja učenika.
Na sljedećem satu TZK-a prof. Sandoval je pripremio razne izazove kroz trčanje i preskakanje vijače. Svaki učenik dobio je radni listić sa zadacima. Morali su ispuniti izazove te popuniti listić sa zadacima koje su odradili. Također, trebali su upisati svoj dojam o izvršenim zadacima (koliko im je bilo naporno, puls i dr.). Dan su završili na nastavnom satu Španjolskoga jezika kod profesorice Mar Fito, konkretno valencijskog jezika.
U četvrtak su nazočili nastavi Biologije. Najprije su poslušali teorijski dio, a nakon toga su uslijedile laboratorijske vježbe (priprema mikroskopskog premaza krvi i mikroskopiranje). Također, laboratorijske vježbe (pokuse) promatrali su i na satu Kemije. Nakon promatranja nastavnog procesa uslijedio je još jedan Erasmus sastanak na kojem su se razmjenjivali prikupljeni dojmovi i iskustva te zadovoljstva aktivnostima kojima su nazočili.
Posljednji dan boravka u školi prisustvovali su nastavi TZK-a gdje je kolegica Eva Clemente također demonstrirala igru COLPBOL. Svoje praktične sposobnosti učenici su ponovo pokazali kroz MUSIC (sat Glazbene kulture). Većina učenika svirala je flautu, uz melodiku i udaraljke, te su uz pratnju profesora na klaviru odsvirali četiri pjesme. Posljednji dan, ali i tjedan, završili su oproštajnim sastankom s Erasmus timom.
Nastavnici navode da je škola vrlo dobro organizirana i opremljena stručnim i kvalitetnim nastavnim osobljem. Rad s učenicima prilično je zahtjevan i izazovan. Škola promiče jednakost te empatiju i model je inkluzivne škole gdje se njeguju humanističke vrijednosti, stvarajući podržavajuće i sigurno okruženje.
